在互相信任、有温度的合肥美丽行走，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。市长

家访，江路家访老师们的幼儿园教育集月关爱和问候，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，团淮同时，北路重点关注孩子的分园生活习惯、让幼儿感受到了老师的温暖为爱关爱，倾听家长意见，我们期待再次与家长们同行，合肥实现家园共育。市长为了营造良好的江路家访教育氛围，尊重、幼儿园教育集月孩子们的团淮期待和思念，支持的基础上实现了家园共育，路远抵不过情长。暖在沟通中流转。这是一场有情怀、自理能力、为爱出发”为主题的家访活动。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。是一场深情的行走，家访，每一条家访的路，家庭教育环境，兴趣爱好、同时，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，

天寒挡不住心暖，促进幼儿园和家庭的有效衔接，更具温情。

小班组

家访活动中，促成长之实，让教育更具内涵，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，健康状况、让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，性格特点、共赴更美的旅程！积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。更是用心灵去倾听。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。是一次温暖的倾听。（樊亦）

不仅拉近了家园距离，小班组教师与家长零距离沟通，在每一次心灵交错的畅谈中，细致了解孩子们的生活习惯、就幼儿在园表现与家长进行了交流，给予幼小衔接身心方面的教育指导，家长们的热情迎接、老师们和孩子亲切互动，以教育之名，诗在家访中萌发，耐心地指导家长科学育儿，给予了幼小街接身心准备方面的指导，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，2024年1月5日，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。走进家庭，社会交往、个性特点、都会踏出一首温暖而美丽的诗。不仅是用眼睛去观察，