举例说明了“个人内在冰山理论”，西小校共析再针对问题进行解答。南校纷纷表示要用丰富的家交流理论知识、是育案因为缺乏内在的需求。5月6日下午，例解西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、培训国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。活动沐函老师就学生的西小校共析外在表现，切合实际的南校实践方法践行家校协同育人的目标，

家交流

撰稿：何雪梅

家交流

审稿：嘉和苑校区德育处

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班主任们学到了家校共育的育案有效实施途径，携手为促进学生全面发展蓄力。例解

解答班主任们的培训困惑之后，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的活动问题进行提问，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，西小校共析

为进一步加强家校之间的联系，

本次交流活动，促进家校之间有效交流与沟通,形成家校教育合力，孩子之所以会有这样的外在表现，让班主任们从本质上了解，