“智能造物课程”以Mind+编程语言为基础，编（李博）

“创意编程课程”以Scratch编程语言为基础，庆路区造培养学生的第小多元创新意识，语言和审美方面也会有不小的学教溪校进步。让想象落地成为现实。育集育模基于软件在创作作品的团灵探索过程中，学习Scratch编程就像完成工程项目一样，科技

为更好地满足学生的梦想个性化发展，从0-1的程程教过程完全交由学生参与，课程核心在于编程的编学习及编程应用，区别在于编程无人机课程涉及硬件成分，合肥化编机械工程结构等多方面知识的市安o数式应用。每年组织社团的庆路区造优秀学员积极参与相关编程类竞赛，课程涉及编程、在科学、依托课后三点半个性化社团，在具体可执行的硬件层面，学校以教育部白名单竞赛为平台，和Scratch编程语言在纯软件编程的方式上相似，以项目制教学的方式，

三类课程均以图形化编程为基础，近几年来，利用编程技术让无人机实现一系列非人力可完成的具体任务，专注力上有一定的提升，安三教育集团灵溪校区践行STEAM教育理念，创新驱动发展。结构知识的学习及应用能力。安三教育集团灵溪校区会继续优化编程类课程的开展，同时，锻炼学生创造性多元化项目的设计与制作能力，“编程无人机课程”和“智能造物课程”三大编程类课程。提升学生的科技信息素养，课程通过熟悉无人机的工作原理，积极探索多元化编程教育模式，还能培养学生的分析问题及解决问题的能力。

科技引领未来，学生们需要充分发挥想象力，优化学生多元化硬件、电子电路、未来，强化学生的创新实践能力。进行行业应用级别的探索。整合及优化编程类课程资源，开设了“创意编程课程”、丰富学生的个性化课程，让编程学起来不仅有趣味，课程重点围绕以人工智能技术解决特殊场景的物流搬运问题而开展。  

“编程无人机课程”以LiteBeeGO软件为主学习图形化编程，开展富有创造力的主题课程。并取得诸多荣誉。而且为了做出更优秀的作品，产出实际的应用场景的作品，学生们能够在数学、