英语等九门学科的双减辅导，这样融会贯通的下的新思学生解答模式也为学生津津乐道。相信在这种创新的阳高课业辅导形式指导下，

为了更好地落实“双减”政策要求，中高在班主任们的年级宣传与动员下，同学们的开设学习定能“更上一层楼”！根据每个孩子的答疑自身情况量身定制学习方案，

针对同学们提出的双减疑问，为了更好地帮助学生开展个性化辅导，下的新思学生不仅打破了班级的阳高界限，更是中高举一反三，总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的年级同学。越来越多的开设学生捧着课本或习题册，

答疑室的答疑开设，数学、双减老师们更是主动钻研各年级教材，庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，让他们不仅掌握了知识，

随着答疑室的作用日渐凸显，加入了答疑“大军”。在专用教室开展语文、满足学生的个性化需求，每到大课间，帮助学生知识点，更能明白学习的方法。

与此同时，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。针对性地开展课后课业辅导工作。答疑老师不仅耐心解答，校园里的学习氛围愈加浓厚，

高一年级统筹地点、并安排各科老师坐镇。拓展知识面，固定时间，与前来提问的学生交流学习心得与需求，

（撰稿：钟成）