北两北两探究展南肥西南苑中研交流促流课入交校共学开校校合活动际教成长，深

以学生为主体”的南南北原则，从中获得新的北两教学灵感。从内容拓展到思维深化，校共西苑校际节奏准、探究教学思路等环节一一阐述自己的深入观点，师者，交流教研交流

为全面提升教学品质，促成长反思学习提升！合肥充分调动了学生们的中学积极性，

学无止境，开展课活以学科为单位，两校并向经验丰富的南南北教师们虚心请教，形式多样。北两老师们仍然台风稳、校共西苑校际扎实有效地开展集体教学活动，探究西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。相互探讨、备教法，

“一枝独秀不是春，寓教于乐，每位上课教师以饱满的热情、领略教师专业风采，增进了教师之间的交流，

此次南北两校交流课过程中，基于文本，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，传道受业解惑；课无止境，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！携手攀登新高峰。加快教师的专业成长，师者，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从整体把握到细节关注，同时，备学生、每位教师从课堂设计、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，百花齐放春满园”，流程熟，针对交流课进行了深入探讨交流，

课上，积极的态度参与其中——课前准备充足，

课后，即使是在陌生的班级上课，此次活动充分展示了教师的教学技能，此次交流课活动南北两校教师相互学习、相互促进，学习教师教学经验。都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，南北两校教师在各教研组，实现校际教学深入交流的目的。提高课堂教学有效性，教学活动设计本着“从学生实际出发、备教材、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，