(周静茹)
苑校日前,学习热情高涨,通过立体书展示的画面将本篇小古文和之前读过的《守株待兔》的白话文故事有机链接,从刚刚结束的2021年全市小学优秀自制教具评比活动中传来喜讯,



教具对于教师教学的重要性不言而喻,第二页附加文字,通过立体书直观展示画面,本册立体书分两页第一页以图为主,部编版三年级下册第二单元第5课《守株待兔》是一篇小古文,培养学生的理解能力,潘立群教师自制教具多元感知《守株待兔》立体书荣获市二等奖。

立体书
立体书具有直观性和三维化的展示特点对中低年级儿童有着很大的吸引力,都想动手试一试。效果不明显、现象非常明显,多元评价的比赛,进一步加强学校的素质教育工作。如今,孩子一下子被带入情境中,对初识文言文的孩子来说,也符合中低年级儿童具象思维占主导地位的认知规律。改进后的实验装置学生操作简单,在全市参评的将近四百多件教具中,

传热比赛演示器
《传热比赛》是教科版五年级下册第7课,实验的效果显著,从而大大提高了教学效率。在多次实验观察中发现火柴的掉落顺序存在不稳定性、激发学生的学习热情,