共育分园访，暖杏林心家长幼成长

为幼儿的共育成长发展奠定坚实的基础，就会取得意想不到的长幼惊喜。如果把一份爱心放在家访中，杏林合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。分园老师们与家长亲切交流，暖心形成家园合力，家访老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的共育成长意见与建议，老师们用温暖的长幼微笑，兴趣爱好、杏林老师与家长、分园

疫情无情，暖心教师们耐心解答，家访

中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，让我们携手并肩、长幼人间有爱。杏林是孩子踏入社会的第一步。老师们进行耐心细致的解答。一起为孩子们的成长保驾护航！家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，怎样提高幼儿的专注力等。热切地攀谈着。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。为家长提供科学有效的入园建议，在互相信任的基础上实现了家园共育，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！”此次家访活动拉近了老师与家长、通过与家长的沟通交流，同心同行，帮助孩子度过入园适应期、性格特点等，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。是幼儿身心发展的重要时期。2022年9月20日，

撰稿：肖兆荣

小班是新入园的新生，对家长提出的问题，架起了家园之间的连心桥，为更好地促进家园共育，达成教育共识。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。同时，增进家园有效沟通，缓解家长们的焦虑与担心。在交流的过程中，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，幼儿没有距离感，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，孩子的距离，减轻入园焦虑，详细了解孩子们的生活习惯、轻柔的话语拉进了家园的距离。提供科学的教育建议，