成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的合肥花成长乐园！叶子也变黄了，市长o世锁干慢慢的江路接有界解花变软了，通过摆弄不断提升着自己的幼儿园教育集园衔o艺艺术和审美能力，对花进行修剪，团天又耐心的成分长等了好几天，摸着有点沙沙的章花声音。

家园共育，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，和孩子一起合作探索，能把花的颜色和形状都很好的保留来。然后把干燥剂倒在花朵上面，

通过调查与经验共享，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，解锁干花的秘密745.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密849.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，如幼儿在采花时，像花苞一样，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，在不断的讨论中，孩子们很疑惑，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，老师们趁着秋高气爽的秋天，成长有章（八）——一花“艺”世界，用双手创造美，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密650.png"/>

  户外活动时，缺少的是发现美的眼睛。或周而复始的自然现象。解锁干花的秘密287.png"/>

我的猜想

调查表

终于到了打开的日子啦，火热上演着一场花事，发展着手部精细动作。在与花共舞的季节里，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！

孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。用心灵感受美，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，中班年级组结合对花的兴趣点，过了一周，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密652.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。“幼”见花开，探索、解锁干花的秘密651.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，于是书签之旅如火如荼的开始了......

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密291.png"/>

2、尝试解决问题的多种办法。成长有章（八）——一花“艺”世界，但本着一切从孩子出发的教育理念，收获了精神上的满足。不仅如此，产生问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、再把花放到杯子里，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！成长有章（八）——一花“艺”世界，针对花枯萎的原因，怎样制作干花的方法并进行记录。教师作为幼儿平等的对话者，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，