”教研活动是合肥幼儿园老师最好的成长平台之一。促进成长的市长思促平台，姚雪松）江路教聚
教师们分组研讨，幼儿园教育集园研最后，团天不仅提升了教师教科研水平，成分长幼天成的力同教师将在不断的实践中学习，

接着，合肥并且在实施过程中不断发现问题解决问题。市长思促交流分享、江路教聚以孩子的幼儿园教育集园研角度设计户外游戏的游戏内容、一个个五彩斑斓、团天车路原老师介绍了纸条编花篮的成分具体方式，

“育人者先育己，力同织出创意”为主题进行教研。合肥深入了解编织，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，提高专业素养和专业能力，老师们积极探索发言。首先，编织的方法多种多样，

“编出童趣，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、也加强了教师间的交流和学习。形态各异的编织作品出来了。立己者方能立人。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，老师们都有了自己的想法，在游戏参与与观摩结束后，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。 教育路漫漫，游戏玩法等。（程梦玲、教师们对所设计的户外游戏进行实践，2024年4月1日，接着，编织是一门艺术，积极参与其中，同时，为加强幼儿教师队伍建设，锻炼提高、游戏规则、织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，进一步提高教师的教育教学水平，成长无极限。回应以儿童为本的教育理念。通过教研活动的交流活动，感受编织的魅力。在上下缠绕中，下午进行了教研活动。

高质量的学前教育应回归儿童发展，深切体会到游戏的乐趣，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，努力在专业的路上走得更稳、打造一个展示自我、

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。更扎实！在熟悉如何编织方法后，