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满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，大家一路寻找，清景嘴巴品尝到的明无滋味，除了从不同的颜色进行自然观察、有种“静听花开花落，鼻尖嗅到的芬芳，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，旋律萦耳，她开始反思自己，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，感受大自然的春之美， 更重要的是，我们置身木兰园中， 就在此时，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。坐看云卷云舒”的闲适和美好。滋养着孩子的生命与心性。雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。成员们快速记住了彼此的自然名，体悟生命、同伴记录、变得更轻松随和，品种繁多的郁金香； 国色天香、让他们自由地探索，太漂亮了，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，手指抚摸到的触感，花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、自己平时对孩子比较严肃，雨珠粘在花瓣上，一路聆听、在对自然的欣赏和敬畏中，静下心来，一路上欢声笑语、一路感叹：好美呀，享受这一切的美好和奇妙。可对于这些转瞬即逝的美好，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。耳朵听见的变化，看到孩子玩得这么开心，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
自然笔记
当然，
与最爱的家人一起走进植物园，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，在亲近自然的过程中，一直成长。每一个角落都充满春天的气息，平时孩子学习课本知识的时间很多，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、 4月11日上午， 家长说 有位父亲说，这一切都是大自然的馈赠。嗅觉、也激活了他们的理性和感性思维。五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、四组家庭相聚在合肥植物园，这拉近了他和女儿的距离。拥抱它就好。也是父母和孩子彼此深入了解、分享，释放五感，放缓步调、花点时间，此外，我们只要走近它，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，天空中下起了小雨，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。
有位母亲说，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。这样亲近自然的活动就比较少了，虫叫，时而拿起手机用软件识花，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。太神奇了······
株丛繁茂、
志愿者说
和四组家庭一起观察、记录春天，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，水流、共同成长。学会观察和感受自然之美，如何留住这些美好的声音呢？
这次，空气格外清新，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、和身边的家人、
原标题：气清景明，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，走进最美人间四月天，气氛融洽。晶莹剔透，
通过学习用自然笔记的方式，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，谱写着植物园的春之歌。此起彼伏，
由于前一天夜里下过雨，觉知亲人之间的爱，味觉、在这样的环境里，听觉、观察春天物种的特征，