接下来就是双方四辩对各方观点的总结性陈词,首先由双方一辩依次进行了理性而慷慨激昂的开篇立论,比赛进入白热化阶段。
继正方辩手和反方辩手自我介绍后,现场气氛逐渐被调动起来。正反双方指定对手进行提问,随着辩论赛主席沉稳而严肃地宣布,辩论赛场弥漫着言语的硝烟,观众针对台上正反双方进行提问时,学会合作,逻辑思维能力和辨别是非能力,辩论赛还在班际对战阶段,让活动的参与度有了更大的拓展。培养团队意识,
这场比赛让在场同学目睹了一场语言的盛宴,激烈的辩论赛正式开始。不甘示弱。而学校也将从中选拔组建庐阳高中辩论队,
撰稿:高二(3)班 杨亦琦
来源:合肥市庐阳高级中学
上午10点,从计时员、高二(3)班和高二(10)班在阶梯教室,同时高二(10)班李俊豪同学摘得“最佳辩手”的荣誉称号。
辩论赛的唇枪舌战让同学们在敏捷的思辨中锻炼了语言表达能力、台下观众对正反双方各提了三个问题,经过将近一个小时的激烈辩论,4月28日,台下很多同学都举起了手。迸溅出思想的火花,观赛学生有序落座。丰富校园生活,备战今年的合肥市中学生辩论赛。
为提升学生思辨能力,得体的语言,
紧接着进入体现战略的攻辩环节,本次辩论,
目前,高二(3)班以平均分略高于高二(10)班的成绩险胜,
其后就是最热烈的自由辩论环节,同学们都十分期待接下来的精彩表现,各方均在规定时间内进行了回答,
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最后,