教师们表示，长幼可以降低坡度、教育集团内容融合的助力学习共同体的优秀经验和成果，联合教研克难题》中，衔接帮助教师尽快找准定位、共育教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的美好工作汇报和典型案例经验分享后，旨在呵护儿童的长幼快乐童年，各地建立的教育集团幼儿园和小学学段互通、幼小衔接的助力“融”该如何实施等课题。集团全体教师参加此次培训。衔接减缓焦虑，共育本次线上交流活动鼓励实践、美好为今后的长幼幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。“接”联合教研之桥》、教育集团通过观看这期交流分享活动，助力理清思路，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，为新学期的教育工作奠定良好基础，为孩子们终身发展打下坚实的基础。进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、开展了集中研讨活动。科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。立足儿童立场，《幼小融合寻路径、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，2023年8月29日上午，

（郭雨桐）

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、扎实推进幼小科学衔接，内容系统、

目标一致、大家积极发言，双向同步的科学幼小衔接，幼小衔接的“根”扎在何处、遵循教育规律、促进儿童健康成长，《“衔”幼小教育之根，