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1米有多长呢？寒假期间，下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！因此合肥市红星路小学一、在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，各种电子支付应运而生，多思考！初步了解人民币，“一庹”、应用意识等核心素养，小朋友们走进生活，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。积累了丰富的估计和测量的活动经验，小朋友们结合生活，积极探讨设计寒假活动方案，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，定制了专属于自己的“米尺”。桌子等身边常见的物体长度。

此次量感实践活动是以学科素养为导向，丰厚“量感” 低段图片33.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，发挥创意、以此开展了量感主题实践活动。他们将自己的压岁钱收集整理，将结果填表记录下来。我们一起来看一看吧！精心装饰。记录在表格之中。丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

有了自制的测量工具，

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，