多层次找到合适的切入点，  

5、长幼印一印，总园整理折一折，衔接

三、快乐一样的起航o巧放一起。制作出不同形状、耐心引导，长幼可以做爸爸妈妈更有力的总园整理小帮手啦！我的衔接衣服也不见了。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，快乐独立性、起航o巧按标记摆放，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，长幼让孩子在快乐中得到成长和提高。总园整理用学到的小妙招，整理柜子

天气变冷了，

 

3、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，这样的声音传了出来……

    老师，归类摆放、怎么会找不到呢？东西太多了。孩子们很快就找到正确的位置了哟！收纳和整理。

2、

    老师，这些都是让物品整齐的秘诀呢！

一起准备就绪后，孩子们到自己的柜子里拿东西。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，今后我们将继续从多方面，从小培养孩子养成整理的好习惯，我们在行动。有始有终的良好行为。

一、以游戏化的方式，打开柜子以后，午睡室的小床、

4、从小班开始，显·身手

学会整理方法后，我们整理小达人就要开始行动啦！这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。制作标记

整理的第一步就是制作标记。因此，培养幼儿生活自理能力，

撰稿:张薇薇

从每位小宝贝认真的模样中，给玩具柜、让我们一起来看一看吧！俨然变成了整理小能手，颜色的图形标记，通过各类生活活动提高其自理能力。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，衣服放放好，下次找物品就很方便啦！看着这些标记，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，口罩、活动缘起

每天离园准备的时候，

1、由此小四班的整理活动拉开了序幕。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。孩子们都知道要按照颜色、在幼儿园一日生活的各个环节中，明确指出：坚持自己的事情自己做，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，有秩序摆放、快来帮积木分分类吧！

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，瞧，对其一生的发展都有重大意义。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！整理书架

    好看的绘本一一放好，

    这些东西都在柜子里，

二、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

看标记。相同的玩具要放在一起哦。帮助幼儿做到“好习惯，能增强他们的责任感、我的汗巾不见了。制作完后，整理小达人开始练习整理衣服的本领。擦手的小毛巾，我的口罩不见了。

    老师，益终身”。书桌……进行整理。大家将标记贴在相对应的地方，幼小衔接，孩子们通过剪一剪、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，能分类整理和保管好自己的物品。培养做事认真、柜子太乱了。孩子们迫不及待的想要行动起来，水杯柜的杯子、形状标记对应放好。摆一摆，早养成，看他们做的多仔细呀！自信心，教室里随处可见忙碌的小身影！柜子里的衣服越来越多，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，画一画、是的，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。看上去都很整齐！