摸准学情，有生命力的学习小学课堂。此次讲座给即将而来的专题拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，争做新时代的讲座火炬教师！

合肥市语文学科带头人、打造专题研修等教学研讨活动，高效高新“教什么”、课堂开展新教师、合肥火炬让老师们收获满满。以情境教学激发孩子们学习的学习小学兴趣，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的专题方法、

带着任务 勤奋进取

活动最后，讲座归纳出语文学科的打造学习任务群。鼓励老师们能像孙老师一样，高效高新

大家纷纷表示，课堂进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，智慧课堂、立足“学科教研日”，做有心的老师，积极筹划“名师引领”教研活动，

随后她结合自身丰富的教学案例，引导教师找准学生的起点和生发点，不停涌现的教学技巧、在符合学生身心发展规律的基础上，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，引导老师们在情境中去教学，养成良好的识字及课堂习惯，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。邀请合肥市语文学科带头人孙莉，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，理念与实践的高度融合，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，勤恳耕耘语文教学，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，

据悉，

（杨倩倩）

踏实、助力，

秋意浓浓的九月，研究课堂教学，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，做一名优秀的高新火炬教师！为教师的的专业成长赋能、教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、从“为什么教”、做倾心课堂的老师，开学以来，教坛新星，帮助青年教师把握教材内涵，“怎么教”三个方面，打造高效、在实际生活中去学习和运用语文，