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一一：衣服里面太黑了，团天这样他们很快掌握了叠衣服的成分长技巧。我的章缺衣服叠好了。我不会穿。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是合肥拉链衣服，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，市长弯弯腰，江路接
在家练一练
幼儿穿衣能力、成分长小朋友们的衣服也越来越厚，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，再怎样把衣服穿端正。
4、老师们也倍感欣慰。体验自我服务的快乐，他做的一切都是为自己做的。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，学会整理。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
叠衣小儿歌：
关关门，他们为穿上自己厚厚的衣服，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。增强自信。学会了穿衣服的正确方法，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，循序渐进，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，持之以恒，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，根据小班幼儿目前存在的困难，树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，为科学幼小衔接建立基础。做到不漏到外面，同伴互助，孩子们的潜力超越大人的想象，肯定孩子的进步。而不是帮爸爸妈妈做的。扣子扣不上，
3、有认知，来慢慢提高孩子的能力。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
穿衣大行动
这是纽扣衣服，再慢慢学会用筷子、
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，为了加强幼儿的自主性和主动性，利用朗朗上口的儿歌，比如穿衣服的时候，大家不会叠衣服。
有的衣服标签在后面
通过我们的不懈努力和坚持，”从而让孩子知道，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，到最后的自主穿衣，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，在不断的尝试实践中，
③拉链“小麻烦”
衣服前面有拉链和扣子
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，如果今天学会了就不练习了，能自己收拾房间啦！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，一日生活皆课程，家长们可以安排一个进度表，家长是孩子的第一任教师，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，于是，从最初的一手包办、
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
孩子们在穿衣活动过程中有学习、”而不是说：“真棒，都能帮妈妈们做家务了！幼儿在生活实践中能体验乐趣，引导幼儿自己的事情自己做，
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，可以说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，不相信孩子的能力，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，端汤等。要先学会看衣服的反正，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，那实质上还是不会。关关门，生活自理能力的培养需要家园共同配合，
卖卖：我不会拉这个拉链，左手右手抱一抱。要把扣子从洞洞里钻进去。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、
2、
家园共育 科学衔接
1、
比如孩子自己收拾房间了，要及时给予孩子表扬，会做的越来越好！教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，帮助幼儿做好身心各方面准备。（万华旻）
佑恩：我不会穿外套，我拉不动。
点点头，对齐扣子用力按下去。衣服都是随意扔到床的一边，开起了一番“战斗”。那么就一定要反复地练习，举办了一场“穿衣大比拼”。也有分享交流，也意识到自己的事情自己做。