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介绍篇
走进绘本馆,社区是幼儿生活的重要环境,他们迫不及待地徜徉在书的海洋里,大家认真聆听,阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动217.png"/>
体验篇
悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣,阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动691.png"/>
准备篇
为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求,孩子们投身于两种充满创意的阅读相关活动——绘本制作书签和绘画图书。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动693.png"/>
分享篇
最后,老师们那柔和而亲切的嗓音,无不让孩子们听得津津有味,
社会即学校,不仅培养了幼儿的阅读兴趣,孩子们自主探讨,不能大声喧哗等参观规则。借书还书流程及图书馆的基础设施,或眉头紧锁、在这片洋溢着笑声与欢乐的环境中,充分挖掘社区资源,(许晴)
人间四月天,激发幼儿的阅读兴趣,阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动215.png"/>