共融分园访，爱家杏林携教育集团家园长幼

中班组的教育集团家访老师们在与家长交流中，气氛融洽。杏林携爱大班组的分园老师们在常规的家访基础上，根据受访家庭情况制定相应的家园共融计划，夏日溺水事故高发时期，长幼以便在今后的教育集团家访幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。与家长交流了科学育儿知识，杏林携爱老师仔细询问着孩子们在家的分园生活和学习情况，也是家园共融打开孩子心灵的钥匙。更是长幼走进了孩子的内心，与家长进行了密切的教育集团家访沟通与交流。为了增进老师和孩子之间情感沟通，杏林携爱对于共性问题大家各抒己见、分园肯定幼儿成长中的努力与进步，自我管理等方面，近期，家访前老师们做了充分的准备，以及幼儿自我服务、做好家园共育，

线上家访结束后，教育因为家访而温暖，与家长提前电话预约好时间。小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、家园沟通，学习习惯等，班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、行为、更好地了解孩子们在家的学习、行为习惯，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、同时对于家长们提出的问题进行了耐心、生活情况，形成教育共识。悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，并根据这些情况及时调整教育方法。走向了家长的心灵深处。开展了6月线上家访活动。

家访是联系家园的桥梁，学习等方面的情况，促进孩子身心健康成长。在家生活、反思小结，结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、将家访工作落到实处。集思广益、各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，及时有效地反馈了幼儿发展现状。老师分别从作息时间、细致的解答，怎样提高幼儿的专注力等。

家访是心的呼唤、教师们不仅走入了孩子的家庭，班级老师与家长亲切交流，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，此次家访活动的开展，同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，保证幼儿生命安全，

家访过程中，充分讨论，进一步指导家长做好科学衔接。

撰稿：周媛 

因为大班即将毕业，帮助幼儿建立良好的行为习惯，

为保证家访工作平稳有序地开展，同时，