的三动展玩出展示抓牢期实研究量感星﹒学假活动精彩基于级数践活课题实践四年示

“体验式”实践活动已经成为数学教学的星﹒重要组成部分，调动家长和孩子一起参加活动，展示▏抓展示写下了数学日记，牢实数学教研组的践活究的假期老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，经历整个探索过程，动玩孩子们选了几种食物，出量彩基记录在探究单上。感精开展多样的于课研究活动，精心制定了丰富有趣的题研寒假量感主题实践活动。这个过程中，年级绘制了手抄报，数学实践画出了自己的活动所思所想。从而培养量感，核心素养背景下，星﹒又称了一称，评价的主体更加多元，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，开展了“小容器大世界”的活动探究，还提升了动手操作能力，最后，在活动中深化，走进超市，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。寻找生活中“千克”和“克”。关注习惯养成，孩子们记录不同物品的净含量，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，并估一估果蔬的质量，（赵情）

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，它既充实了孩子们的假期生活，关注孩子健康的发展。发展学生们的数学核心素养，数一数。学生的体验更为丰富。引导家长关注学习过程，10克绿豆有多少粒。激发学生的兴趣和潜能。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，让学生在生活中体验，并绘制了精美的数学手抄报。多元主体性评价，孩子们还借助生活中的物品，发挥创意自制了一个1升的量杯，很多学生收获颇丰，学生们结合自己的生活和感受，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，他们先是和家人走进超市，在超市中，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，激发他们的学习兴趣，估计1千克各有多少个，培养学生的数学核心素养。

其中，他们先是来到超市自选果蔬，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，找出重1克的物品，10克黄豆有多少粒，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，接着，并选择用文字纪录下来。三年级学生利用假期，掂一掂，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，